martes, 31 de marzo de 2015
sábado, 28 de marzo de 2015
¡¡Vacaciones, vacaciones!!
Umm vacaciones vacaciones. Por fin ya están aquí esos días de Semana Santa que tanto nos gustan y con ella de vuelta a nuestros pueblos, a ver a esos amigos que hace semanas e incluso meses que no vemos, a la familia y esas riñas de los papás que a veces incluso echamos de menos y por supuesto vuelve la excusa perfecta para comprarnos ropita que nos encanta.
Como nos gustan estas fechas, y más si llega acompañada de buen tiempo y buenas amistades. Disfrutarla con días de campo, fiesta, familia y amigos que ya habrá tiempo para estudiar cuando termine. Besitos blogueros.
Como nos gustan estas fechas, y más si llega acompañada de buen tiempo y buenas amistades. Disfrutarla con días de campo, fiesta, familia y amigos que ya habrá tiempo para estudiar cuando termine. Besitos blogueros.
ABRAZOS GRATIS
En una de mis clases, pedagogía social, se nos propuso una iniciativa, salir a la calle y dar ese poquito de amor que a veces tanto nos cuesta dar. Muchas personas pasaron de recibir uno, a pesar de que era gratis, seguramente que si en vez de abrazos fueran cigarrillos o billetes no se lo pensaban, pero muchos otros vinieron a por uno encantados y con enorme "GRACIAS" en la boca.
Para mi fue una experiencia muy bonita y muy recomendable que nos hizo ser un poquito más personas.
viernes, 27 de marzo de 2015
Estratega
En el juego de roles de esta semana me ha tocado desempeñar el papel de estratega cuya función es la de repartir los roles semanalmente. Lo ejerce mediante una entrada de su
blog al comienzo de cada semana establecida. Asegurarse de que cada miembro
cumple su rol en fecha.
Esta semana el papel de buscadora se lo he dado a mi compañera Yolanda Chano. Ya había desempeñado este trabajo hace algunas semanas y a mi parecer lo hizo realmente bien por ello se lo he vuelto a otorgar esta semana. Lo ha realizado a tiempo, y de forma bien presentada.
Para mi compañera Victoria Hidalgo la doy esta semana el trabajo del analista. Nos ha evaluado a todos y, como siempre, en el tiempo establecido.
A Natalia Delgado la he dado el papel de rastreadora ya que es la primera vez que lo realiza. La he visto bastante capaz de realizarlo y como buena trabajadora ha llevado la tarea en el tiempo establecido.
Y por último a Carlos Hoyas le he dado el trabajo de crítico, ya que tenía bastantes ganas de que le tocara desempeñar esta tarea. La a realizado a tiempo como cada semana.
Solo me queda darles ánimos a mis compañeros, que semana tras semana se lo curran como los trabajadores que son ¡Muy grandes chicos!
Esta semana el papel de buscadora se lo he dado a mi compañera Yolanda Chano. Ya había desempeñado este trabajo hace algunas semanas y a mi parecer lo hizo realmente bien por ello se lo he vuelto a otorgar esta semana. Lo ha realizado a tiempo, y de forma bien presentada.
Para mi compañera Victoria Hidalgo la doy esta semana el trabajo del analista. Nos ha evaluado a todos y, como siempre, en el tiempo establecido.
A Natalia Delgado la he dado el papel de rastreadora ya que es la primera vez que lo realiza. La he visto bastante capaz de realizarlo y como buena trabajadora ha llevado la tarea en el tiempo establecido.
Y por último a Carlos Hoyas le he dado el trabajo de crítico, ya que tenía bastantes ganas de que le tocara desempeñar esta tarea. La a realizado a tiempo como cada semana.
Solo me queda darles ánimos a mis compañeros, que semana tras semana se lo curran como los trabajadores que son ¡Muy grandes chicos!
sábado, 21 de marzo de 2015
Clase del lunes 16 de marzo
Para esta semana nuestra profe de TIC os ha propuesto un nuevo reto que consiste en contaros a vosotros, mis blogueros, qué es lo que pienso yo sobre la asignatura, qué tareas realizamos, como me siento yo cursándola, si me gusta o no, etc.
En la clase del lunes 16 de marzo, se nos propuso como reto pensar en algo, en lo que fuera, ya sea en las vacaciones, una noche de fiesta, esa canción que tanto nos gusta, nuestra querida mascota, algo que creamos que nos identifica o cualquier otra cosa que se nos ocurriera.
Una vez pensado, la misma profesora se ha puesto como ejemplo, y ha enseñado el objeto que ha pensado. Eran unos pendientes. A continuación nos pidió que dijéramos adjetivos que pudieran identificarla por el hecho de haber elegido ese objeto y no otro. Muchos de nosotros dijimos los adjetivos que pensábamos, y seguidamente la profesora eligió voluntarios para que mostraran el objeto que habían elegido y así realizar la misma actividad con ellos.
Personalmente me ha gustado la actividad, se me hizo la clase más dinámica y nos enseñó que las apariencias verdaderamente engañan, que muchos de los adjetivos que dijimos si que tienen mucho que ver con la persona, pero muchos otros no, y que aunque algunos de los adjetivos que se dijeron a unos compañeros también coincidieron con los de otros, no quiere decir que esas personas se parezcan ni que sean iguales.
La clase del lunes fue bastante productiva por que además de realizar esta actividad, la profe nos explicó el lenguaje unidireccional y bidireccional y hemos realizado una nueva actividad con este nuevo aprendizaje. Esta consistía en primer lugar en que una de mis compañeras debía ponerse de espaldas a una imagen y tenía que intentar dibujarla sin mirarla, solamente siguiendo las indicaciones orales de otra de mis compañeras que sí podía ver la imagen. A este hecho le llamamos lenguaje unidireccional ya que el dibujo fue acertado pero no al 100%. En segundo lugar, la compañera elegida como dibujante se encontraba en la misma situación que anteriormente pero con la diferencia en que esta vez podría ayudarse preguntando cuestiones a la otra compañera, que a la vez ahora sí podía realizar gestos. Este hecho es parte del lenguaje bidireccional, y los resultados del dibujo fueron acertados al 100%.
Puedo decir que de esta práctica aprendí que el lenguaje bidireccional es mucho más acertado que el unidireccional y que es el más recomendado.
Espero que tengamos muchas más clases tan dinámicas como esta, ya que es una forma de aprender mucho más llevadera que las clases normales.
En la clase del lunes 16 de marzo, se nos propuso como reto pensar en algo, en lo que fuera, ya sea en las vacaciones, una noche de fiesta, esa canción que tanto nos gusta, nuestra querida mascota, algo que creamos que nos identifica o cualquier otra cosa que se nos ocurriera.
Una vez pensado, la misma profesora se ha puesto como ejemplo, y ha enseñado el objeto que ha pensado. Eran unos pendientes. A continuación nos pidió que dijéramos adjetivos que pudieran identificarla por el hecho de haber elegido ese objeto y no otro. Muchos de nosotros dijimos los adjetivos que pensábamos, y seguidamente la profesora eligió voluntarios para que mostraran el objeto que habían elegido y así realizar la misma actividad con ellos.
Personalmente me ha gustado la actividad, se me hizo la clase más dinámica y nos enseñó que las apariencias verdaderamente engañan, que muchos de los adjetivos que dijimos si que tienen mucho que ver con la persona, pero muchos otros no, y que aunque algunos de los adjetivos que se dijeron a unos compañeros también coincidieron con los de otros, no quiere decir que esas personas se parezcan ni que sean iguales.
La clase del lunes fue bastante productiva por que además de realizar esta actividad, la profe nos explicó el lenguaje unidireccional y bidireccional y hemos realizado una nueva actividad con este nuevo aprendizaje. Esta consistía en primer lugar en que una de mis compañeras debía ponerse de espaldas a una imagen y tenía que intentar dibujarla sin mirarla, solamente siguiendo las indicaciones orales de otra de mis compañeras que sí podía ver la imagen. A este hecho le llamamos lenguaje unidireccional ya que el dibujo fue acertado pero no al 100%. En segundo lugar, la compañera elegida como dibujante se encontraba en la misma situación que anteriormente pero con la diferencia en que esta vez podría ayudarse preguntando cuestiones a la otra compañera, que a la vez ahora sí podía realizar gestos. Este hecho es parte del lenguaje bidireccional, y los resultados del dibujo fueron acertados al 100%.
Puedo decir que de esta práctica aprendí que el lenguaje bidireccional es mucho más acertado que el unidireccional y que es el más recomendado.
Espero que tengamos muchas más clases tan dinámicas como esta, ya que es una forma de aprender mucho más llevadera que las clases normales.
viernes, 20 de marzo de 2015
Daros la oportunidad de descubrir lo que sentís
Imagina que vas de compras a buscar un modelo de zapatos que te gusta mucho. Seguro que lo primero que harás es irte a la zona de compras que conozcas.
Aunque esas tiendas tengan chaquetas, gorras y cosas que normalmente te llamarían la atención, tú solamente vas a por esos zapatos. Tienes tantas ganas de tener ese modelo... lo quieres, lo necesitas, y no te das cuenta de que esa tienda tiene otras muchas cosas que podrían gustarte.
Lo mismo ocurre al buscar pareja, un grupo de colegas o a tu mejor amigo, funciona exactamente de la misma manera. El hecho de buscar algo en concreto condiciona lo que vas a encontrar, y si vas directo a esas tiendas te estarás perdiendo a muchas otras incluso con mejores precios, y mientras buscas ese modelo de zapatos específico, puedes estar perdiéndote todas la gorras y chaquetas de tu alrededor.
Miguel de Cervantes dijo una vez: "El que no sabe gozar de la aventura cuando le viene no debe quejarse si se pasa" . Yo personalmente baso parte de mi vida en una analogía que bauticé como "Las puertas entre abiertas". Aunque suene raro, cada vez que conozco a una persona me imagino un nº infinito de puertas delante de mí, y cada una de ellas puede contener algo distinto detrás, a lo mejor una nueva amistad, un lío de una sola noche, quizá el amor de tu vida, o no se, ese amigo especial que ni es amor ni es solo sexo y no sabes muy bien como explicarlo. Porque entre el blanco y el negro hay un sin fin de tonalidades de gris, me apuesto a que ya habrás escuchado esa frase antes. Plantéatelo así, si solo buscas un lío de una noche, quizá te pierdas a ese amigo especial, si te encierras a tener solo amor, puede ser que se te pase la mejor noche de sexo que hayas tenido jamás, si sigues buscando solo amistad, a lo mejor no conocerás al amor de tu vida. Creemos que todo lo que hacemos lo pensamos de una manera racional y que nuestros instintos son cosa del pasado. ¿Tú te consideras una persona racional totalmente dueña de tus actos y de todo lo que haces? Es decisión tuya asustarte o fue algo automático que no puedes explicar? Son muchos los instintos que nos mueven todos los días, muchos los instintos que creemos no tener y que luchamos contra ellos ¿Por qué no nos guiamos más por lo que sentimos de manera irracional e inexplicable, por las mariposas, el nudo en el estómago, y no por lo que pensamos o lo que nos hace pensar la sociedad podrida de prejuicios en la que vivimos? A no, yo es que se lo que busco, quiero una pareja que me cuide, que me mime, que valore lo que hago, que me haga sentir especial, a ver... ¿hablamos de enamorarnos o estamos pidiendo una hamburguesa en un restaurante cualquiera? No se, ¿que tal una vida donde arrepentirnos de lo que hemos hecho y no de llevarnos el "y si ..." a la tumba?
Gracias a dejar las puertas entreabiertas, a no prejuzgar, no os podéis ni imaginar la cantidad de experiencias que he vivido y no sabría ni como contarlas.
¿Sabéis cuantas veces me han mirado por encima del hombro y me han dicho"estas loco, esas cosas solo pasan en las películas" . Os puedo asegurar que eso no es verdad, y también os aseguro que ninguna de esas cosas llevaba la etiqueta de "es lo que se debe hacer", "será mejor para mi futuro", "es lo que me conviene", "que pensaran de mi si..." de verdad es más importante toda esa basura que tu felicidad? por que yo creo que no...
Recuerdo algo que escribí no hace mucho que decía: "Explicar un sentimiento es como entender la poesía, tu tienes tu metáfora y yo tengo la mía", lo que quise decir con eso es que cada uno entiende lo que siente de manera distinta y cada uno tiene puntos de vista diferentes incluso sobre una misma cosa pero, a mi parecer, para tener una opinión válida sobre algo debes haberlo vivido primero. Quizás a mucho os suene esta escena:
-MADRE: Hijo, comete la verdura.
-HIJO: mamá es que no me gusta.
-MADRE: como sabes que no te gusta si ni la has probado.
¿Sabes por que tanta gente se rodea de la gente equivocada? Por que dicen que no les gusta la verdura cuando jamás la han probado, se pasan la vida buscando algo que piensan sin darse la oportunidad de descubrir algo que sienten.
Por: Luzu Vlogs
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lunes, 16 de marzo de 2015
Nube de palabras
Por último os dejo una nube de palabras de una de mis canciones favoritas: "Tu mirada me hace grande" de Maldita Nerea.
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